Warning: file_put_contents(): Only -1 of 4 bytes written, possibly out of free disk space in /home/irancoac/biabook.com/wp-content/plugins/litespeed-cache/src/file.cls.php on line 172

Warning: file_put_contents(): Failed to write 282 bytes to /home/irancoac/biabook.com/wp-content/debug.log in /home/irancoac/biabook.com/wp-content/plugins/litespeed-cache/src/file.cls.php on line 172

Warning: file_put_contents(): Only -1 of 70 bytes written, possibly out of free disk space in /home/irancoac/biabook.com/wp-content/plugins/litespeed-cache/src/file.cls.php on line 172

Warning: file_put_contents(): Only -1 of 62 bytes written, possibly out of free disk space in /home/irancoac/biabook.com/wp-content/plugins/litespeed-cache/src/file.cls.php on line 172

Warning: file_put_contents(): Only -1 of 79 bytes written, possibly out of free disk space in /home/irancoac/biabook.com/wp-content/plugins/litespeed-cache/src/file.cls.php on line 172

Warning: file_put_contents(): Only -1 of 81 bytes written, possibly out of free disk space in /home/irancoac/biabook.com/wp-content/plugins/litespeed-cache/src/file.cls.php on line 172
100 راه برای بهبود نوشتار توسط گری پرووست - بیا بوک | تیم تحقیقاتی دکتر سعید جوی زاده

پنج ایده بزرگ

  1. مهمترین واژگان یک نویسنده ، واژه ای است که از قبل داشته است. 
  2. سرب باید دارای انرژی ، هیجان ، وعده ضمنی باشد که قرار است اتفاقی بیفتد یا اطلاعات جالبی فاش شود.
  3. هنگام نوشتن شروع ، هر جمله را حذف کنید تا به جمله ای برسید که بدون آن نمی توانید انجام دهید. 
  4. سبک فرم است ، محتوا نیست.
  5. نوشتن یعنی ایجاد موسیقی.

۱۰۰ راه برای بهبود نوشتن

I. نه راه برای بهبود نوشتار در زمانی که نمی نویسید 

  1. چند کتاب مرجع تهیه کنید 
  2. واژگان خود را گسترش دهید 
  3. املاء خود را بهبود بخشید 
  4. خواندن 
  5. یک کلاس بردار 
  6. استراق سمع 
  7. پژوهش 
  8. در سر خود بنویسید 
  9. زمان و مکان را انتخاب کنید 

II نه راه برای غلبه بر بلوک نویسنده 

  1. چیزی را کپی کنید 
  2. نگه داشتن یک مجله 
  3. درباره آنچه می نویسید صحبت کنید 
  4. انگشتان پای خود را لمس کنید 
  5. تمرینات نوشتاری انجام دهید 
  6. مطالب خود را سازماندهی کنید 
  7. تهیه لیست 
  8. تصویری از یک خواننده 
  9. از خود بپرسید چرا می نویسید

سوم پنج راه برای نوشتن یک شروع قوی 

  1. کج پیدا کنید
  2. یک سرب قوی بنویسید
  3. قولی ندهید که نمی توانید به آن عمل کنید
  4. تن تنظیم کنید و آن را حفظ کنید 
  5. از ابتدا شروع کنید 

IV نه راه برای صرفه جویی در وقت و انرژی 

  1. از ساختار هرمی استفاده کنید 
  2. از جملات موضوعی استفاده کنید 
  3. پاراگراف های کوتاه بنویسید 
  4. از عبارات انتقالی استفاده کنید 
  5. وقتی لازم نیست توضیح ندهید 
  6. از کلمات پل استفاده کنید 
  7. از واژه پرهیز کنید 
  8. کش رفتن 
  9. وقتی به پایان می رسید نوشتن را متوقف کنید 

V. ده راه برای توسعه سبک 

  1. به سبک فکر کنید 
  2. به آنچه می نویسید گوش دهید 
  3. تقلید زبان گفتاری 
  4. طول جمله متفاوت است 
  5. ساخت جمله متفاوت است 
  6. جملات کامل بنویس 
  7. نشان بده ، نگو 
  8. کلمات مرتبط را کنار هم نگه دارید 
  9. از ساخت موازی استفاده کنید 
  10. ۱۰. سبک شخصی را مجبور نکنید 

VI دوازده روش برای قدرت بخشیدن به کلمات خود 

  1. از کلمات کوتاه استفاده کنید 
  2. از کلمات غلیظ استفاده کنید 
  3. از کلمات آشنا استفاده کنید 
  4. از افعال فعال استفاده کنید 
  5. از افعال قوی استفاده کنید 
  6. از اسامی خاص استفاده کنید 
  7. از صدای فعال استفاده کنید. به به اکثر مواقع 
  8. مطالب را به شیوه ای مثبت بیان کنید. به به اکثر مواقع 
  9. خاص باشید 
  10. از آمار استفاده کنید 
  11. ارائه حقایق 
  12. کلمات تاکیدی را در انتها قرار دهید 

VII یازده راه برای اینکه مردم از نوشته های شما خوششان بیاید

  1. خودتان را دوست داشتنی کنید 
  2. درباره مردم بنویسید 
  3. نظر خود را نشان دهید 
  4. قوانین خود را رعایت کنید 
  5. از حکایات استفاده کنید 
  6. از مثالها استفاده کنید 
  7. منابع خود را نام ببرید 
  8. ارائه اطلاعات مفید 
  9. از نقل قول ها استفاده کنید 
  10. از نقل قول ها استفاده کنید 
  11. عنوان قوی ایجاد کنید 

هشتم ده راه برای جلوگیری از خطاهای دستوری 

  1. به قوانین گرامر احترام بگذارید
  2. زمان را تغییر ندهید 
  3. نحوه استفاده از حالت تصرفی را بدانید 
  4. افعال را با موضوعات خود موافقت کنید
  5. اصلاح اصلاح کننده های معلق
  6. از تغییر شکلهای ضمایر اجتناب کنید
  7. مصدرها را تقسیم نکنید
  8. مراقب این اشتباهات رایج باشید
  9. نسبت به تغییرات زبان حساس باشید 
  10. نوشتن خوب را بر گرامر خوب ترجیح دهید 

نهم شش راه برای جلوگیری از خطاهای نقطه گذاری 

  1. از علائم نگارشی ارتدوکس استفاده کنید
  2. بدانید چه موقع از کاما استفاده کنید
  3. بدانید چه موقع از نقطه ویرگول استفاده کنید
  4. بدانید چه موقع از کولون استفاده کنید
  5. در هنگام فریاد زدن و علامت سوال فقط هنگام پرسیدن سوالات از علامت تعجب استفاده کنید 
  6. نحوه استفاده از علامت نقل قول را بدانید 

X. دوازده راه برای جلوگیری از این که باعث شود خواننده از شما متنفر شود 

  1. از اصطلاحات اصطلاحی خودداری کنید 
  2. از کلیشه ها پرهیز کنید 
  3. از پرانتز خودداری کنید 
  4. از پاورقی ها خودداری کنید 
  5. برای پنهان کردن اطلاعات از انتقال استفاده نکنید 
  6. زمانی را که باید توضیح دهید ، تصدیق نکنید 
  7. پشت کلمات خود پنهان نشوید 
  8. دخالت نکنید 
  9. بازی های کلمه ای انجام ندهید 
  10. بازی تام ولف را انجام ندهید 
  11. بازی مرموز را انجام ندهید 
  12. تقلب نکنید 

یازدهم هفت راه برای ویرایش خود 

  1. کار خود را با صدای بلند بخوانید 
  2. کلمات غیر ضروری را برش دهید 
  3. به آنچه نوشته اید فکر کنید 
  4. این سوالات را از خود بپرسید 
  5. برای عناوین ، این قوانین فرم را دنبال کنید 
  6. یک نسخه خطی کامل تهیه کنید 
  7. از عقل سلیم استفاده کنید

۱۰۰ راه برای بهبود خلاصه نگارش

مهمترین واژگان یک نویسنده ، واژه ای است که از قبل داشته است. پرووست می نویسد: “یادگیری کلمات جدید بسیار مهمتر از یادگیری استفاده آسان از کلماتی است که قبلاً می شناسید.” ” هنگام نوشتن به احتمالات کلمات دیگر فکر کنید ، و در نهایت آنها آنقدر سریع به وجود می آیند که مجبور نخواهید شد متوقف شوید.” 

خواننده خود را تصور کنید. قبل از نوشتن ، مشخص کنید که می خواهید به چه کسانی برسید ، از خود بپرسید: “خواننده کیست و او چه می داند؟” نوشتن لزوماً برقراری ارتباط نیست. ارتباطات در ذهن خواننده ایجاد می شود و اگر آن خواننده با اصطلاحات و مفاهیم شما آشنا نباشد ، می توانید آنها را به زبان لتونی بنویسید.

این که سرنخ اولین جمله ، اولین پاراگراف یا حتی چند پاراگراف اول مقاله یا داستان شما باشد ، باید تحریک آمیز باشد. سرب باید دارای انرژی ، هیجان ، وعده ضمنی باشد که قرار است اتفاقی بیفتد یا اطلاعات جالبی فاش شود. باید کنجکاوی ایجاد کند ، خواننده را به پرسش وادار کند.

راهنمای شما باید به خوانندگان چیزی بدهد که قبل از ارائه اطلاعات خشک به آنها اهمیت دهند. “چیزی که باید به آن اهمیت داد” معمولاً به معنی یکی از دو مورد است. یا اطلاعاتی را در اختیار خوانندگان قرار می دهید که مستقیماً بر آنها تأثیر می گذارد ، یا به آنها انسانی می دهید که می توانند با او همذات پنداری کنند.

می دانید که اگر به قولی که داده است عمل کند ، رهبری قوی دارید.

هنگام نوشتن شروع ، هر جمله را حذف کنید تا به جمله ای برسید که بدون آن نمی توانید انجام دهید. 

نوشتن به سبک هرمی به معنای رسیدن به نقطه در بالا ، قرار دادن “چه کسی ، چه ، چه وقت ، کجا ، و چرا” در پاراگراف اول و ایجاد اطلاعات حمایتی در زیر آن است.

یک جمله موضوعی شامل اندیشه ای است که در بقیه پاراگراف ایجاد شده است. جمله موضوعی معمولاً اولین جمله در یک پاراگراف است. برای هر پاراگراف بپرسید ، “اینجا می خواهم چه بگویم؟ به چه نکته ای می خواهم اشاره کنم؟ چه سوالی را می خواهم مطرح کنم؟ ” با یک جمله کلی پاسخ دهید.

وقتی پیش نویس های اولیه خود را بازنویسی می کنید ، بپرسید که چگونه هر جمله در یک پاراگراف از جمله موضوعی پاراگراف پشتیبانی می کند. اگر پاسخ “این نیست” ، بپرسید جمله در پاراگراف چه کار دیگری انجام می دهد. اگر پاسخ “هیچ” است ، جمله را کنار بگذارید.

انتقال در نوشتن یک کلمه یا گروهی از کلمات است که خواننده را از مکانی به مکان دیگر منتقل می کند. با استفاده از گذرگاه ، ارتباط بین مطالبی را که به تازگی خوانده و آنچه قرار است بخواند ، به خواننده نشان دهید و از رابطه بین این دو مجموعه اطلاعات استفاده کنید.

کلمه پل کلمه ای است که در یک پاراگراف استفاده می شود و سپس در انتقال بعدی تکرار می شود. این به شما نشان می دهد که چگونه نویسنده از یک فکر به فکر دیگر رسیده است ، بنابراین یک پل صاف بین افکار را برای شما فراهم می کند.

وقتی مازاد بر کار می کنید ، مانند وقتی می نویسید: “مه گذشته در بهار” ، یا “بچه گربه های کوچک” یا “بسیار منحصر به فرد”. واژه گویی برای نویسنده همچنین به معنای استفاده از کلمات طولانی است ، در حالی که کلمات کوتاه خوب در دسترس هستند . 

شخصی یکبار گفت اگر از یک نویسنده سرقت کنید ، سرقت علمی نامیده می شود ، اما اگر از چند نویسنده سرقت کنید ، به آن تحقیق می گویند.

در اینجا چگونه Provost توضیح می دهد که چگونه می دانیم چه زمانی باید نوشتن را متوقف کرد ،

چگونه می دانید که کار را تمام کرده اید؟ به جمله آخر نگاه کنید و از خود بپرسید: “اگر خواننده آن را خط کشی کنم ، چه چیزی از دست می دهد؟” اگر پاسخ “هیچ” یا “نمی دانم” است ، آن را کنار بگذارید. همین کار را با جمله بعدی تا آخر انجام دهید و غیره. وقتی به جمله ای که باید داشته باشید رسیدید ، آن را با صدای بلند بخوانید. آیا جمله پایانی خوبی است؟ آیا به نظر نهایی می رسد؟ آیا برای گوش خوشایند است؟ آیا خواننده را در حال و هوایی که شما در نظر داشتید می گذارد؟ اگر چنین است ، کار شما تمام شده است. اگر نه ، آن را بازنویسی کنید تا انجام شود. سپس نوشتن را متوقف کنید.

در نوشتن ، کلمه سبک به معنای نحوه بیان یک ایده است ، نه خود ایده. سبک فرم است ، محتوا نیست.

یک خواننده معمولاً داستانی را به دلیل محتوا انتخاب می کند ، اما اغلب به دلیل سبک آن را کنار می گذارد.

نوشتن یعنی ایجاد موسیقی. کلماتی که می نویسید صداها را ایجاد می کنند و وقتی این صداها با هم هماهنگ باشند ، نوشتار کار می کند.

نوشتن خوب اغلب شامل جملات ناقص است. نود و نه درصد مواقع جملات کامل بنویسید. اما گاهی اوقات ، اگر یک جمله جزئی برای شما مناسب به نظر می رسد ، این چیزی است که باید بنویسید. عادت زنانه.

همانطور که ضربان مداوم درام اغلب می تواند ملودی را غنی کند ، تکرار یک صدا اغلب می تواند موسیقی نوشته شما را بهبود بخشد. به این می گویند ساخت موازی.

یک کلمه متراکم کلمه ای است که معانی زیادی را در یک فضای کوچک جمع می کند. هرچه از کلمات کمتری برای بیان یک ایده استفاده کنید ، تأثیر آن ایده بیشتر خواهد بود.

افعال فعال چیزی را انجام می دهند. افعال غیرفعال چیزی هستند.

افعال زمانی ضعیف هستند که خاص نباشند ، فعال نباشند یا از نظر معنی به طور غیر ضروری به قیدها وابسته باشند. معنای فعل را با دقت بیشتر کنید. روشن نگاه به خیره ، خیره، همکار، زیرچشمی نگاه کردن و یا بی خیال ، برای مثال.

نوشتن خوب مستلزم استفاده از اسامی قوی است. یک اسم قوی آن است که دقیق و پر از اطلاعات باشد. مراقب صفت هایی باشید که کارهایی را انجام می دهند که توسط اسم قابل انجام است.

قبل از نوشتن اسمی که با یک یا دو صفت اصلاح شده است ، از خود بپرسید آیا اسمی وجود دارد که بتواند اطلاعات یکسانی را منتقل کند. به جای نوشتن در مورد سگ سیاه ، شاید بخواهید در مورد دوبرمن بنویسید .

وقتی یک کلمه عمومی را بیرون می آورید و یک کلمه خاص را وارد می کنید ، معمولاً نوشتار خود را بهبود می بخشید. اما وقتی از یک کلمه خاص استفاده می کنید ، خوانندگان تصور می کنند که سعی می کنید چیزی را به آنها بگویید ، بنابراین مطمئن شوید که کلمه خاصی را انتخاب کرده اید که پیام مورد نظر شما را ارائه می دهد. مردی که با جگوار رانندگی می کند نسبت به رانندگی با ماشین مفهوم پول و سرعت دارد .

صدای فعال خواندن جالب تری را ایجاد می کند و این صدای فعال است که باید به عنوان عادت نوشتاری عادی خود پرورش دهید.

اگر هدف عمل مهم است ، ابتدا باید با ذکر آن بر آن تأکید کنید. در این صورت ، از صدای منفعل استفاده خواهید کرد.

سعی کنید بدون کلمه صحبت کنید. با اتصال قطار باری از جزئیات به آن ، یک جمله را مشخص نکنید. با ترکیب تمام کلمات ممکن به آن تعداد کمی که خواسته شما را می گویند ، آن را مشخص کنید.

آمار باید مانند فلفل پاشیده شود ، نه مانند کره.

کلمات تأکید کننده آن کلماتی هستند که می خواهید خواننده به آنها توجه ویژه ای داشته باشد. آنها حاوی اطلاعاتی هستند که بیشتر مشتاق برقراری ارتباط هستید. با قرار دادن آنها در انتهای جمله می توانید توجه بیشتری را به آن کلمات جلب کنید. به عنوان مثال ، ” بپرسید چه کاری می توانید برای آمریکا انجام دهید ، نه اینکه آمریکا چه کاری می تواند برای شما انجام دهد. نپرسید که آمریکا چه کاری می تواند برای شما انجام دهد. بپرسید چه کاری می توانید برای آمریکا انجام دهید. “

شما باید به لحنی که ایجاد کرده اید پایبند باشید. خوانندگان به هیچ لحن یا قانون خاصی اعتراض نمی کنند. آنها فقط می خواهند که به آنها اطلاع داده شود و شما از قوانینی که تعیین کرده اید تخلف نکنید.

واکنش خواننده به اطلاعات شما بستگی به منابع شما دارد. عبارتی که به طور گسترده مورد توجه قرار می گیرد برای خواننده هیچ معنایی ندارد مگر اینکه او متوجه منظور شما از مورد توجه عمومی شود .

وقتی کلمات گوینده به طور موثرتری از کلمات شما به اهداف شما می رسد ، از نقل قول استفاده کنید.

برای موفقیت در نویسندگی ، باید به قوانین دستور زبان احترام بگذارید. به عنوان مثال ، اگر شروع به نوشتن در یک زمان می کنید ، نباید به حالت دیگر تغییر دهید.

ترین اسمها ملکی با اضافه کردن ساخته شده است : پنجه سگ ، اسباب بازی کودک ، زیبایی اقیانوس . با این حال ، اگر یک اسم به s تمام می شود و جمع است ، فقط یک آپوستروف اضافه کنید: پنجه سگ . یک اسم منفرد که به s ختم می شود ممکن است به هر صورت مالک شود: نقش بازیگر/نقش بازیگر.

هنگامی که اختیار مشترک است که نشان داده شده، را ‘ثانیه معمولا تنها به آخرین عضو از سری افزود: مادر ژوئن و جین در حال آمدن است به ناهار . حال، اگر چه صاحب است یکسان نیست، هر اسم در سری باید ها : ژوئن و معلمان جین در حال آمدن به ناهار .

با اسامی مرکب ، کلمه “s” به کلمه نهایی اضافه می شود: خانه مادر شوهر من بی عیب و نقص است .

ضمیر شخصی آن در شکل مالکیت خود از آپوستروف استفاده نمی کند.

هنگام نوشتن یک جمله طولانی یا پیچیده ، مطمئن شوید که فعل شما از نظر تعداد با موضوع آن همخوانی دارد.

اصلاح کننده آویزان کلمه یا گروهی از کلمات است که به نظر می رسد یک کلمه نامناسب را در همان جمله اصلاح می کند. این خطا اغلب زمانی رخ می دهد که از افعال منفعل و نه فعل استفاده شود.

از حالت های مفرد به حالت های جمع تغییر ندهید.

وقتی یک قید بین کلمه to و یک فعل قرار می گیرد ، یک مصدر تقسیم می شود .

بسیاری از مردم نمی توانند تفاوت بین چه کسی و چه کسی را به یاد آورند . ( چه کسی معمولاً موضوع یک جمله است و چه کسی مفعولی است که از حروف اضافه ای مانند to ، with ، for یا about پیروی می کند .

تفاوت بین که و که یکی دیگر از منبع مکرر از سردرگمی است. که برای معرفی یک بند محدود کننده استفاده می شود. یک بند محدودکننده معنی اسم شما را “محدود” می کند و نمی توان بدون کم کردن برخی از معنی آن از جمله حذف کرد. یک بند بدون محدودیت بخشی از اطلاعات اضافی است که توسط آن ارائه می شود . معمولاً قبل از یک بند بدون محدودیت کاما را مشاهده می کنید.

هرگاه آگاهانه از گرامر ضعیف استفاده می کنید ، باید دو سوال از خود بپرسید. اولی: آیا منظور من روشن است؟ اگر پاسخ منفی است ، دوباره بنویسید. سوال دوم: در مقابل گرامر ضعیف ، چه چیزی دریافت می کنم؟ اگر نمی توانید به آن پاسخ دهید ، از گرامر ضعیف استفاده نکنید.

وقتی گوش شما از کار می افتد و نمی توانید تصمیم بگیرید که آن ویرگول را اضافه کنید یا خیر ، این کار را نکنید.

در اینجا چند قانون برای کمک به شما با کاما آمده است:

  1. پس از کلمات مقدماتی مانند Yes ، No و But از کاما استفاده کنید. با این حال ، متوجه شوید که بعضی مواقع از چنین کلماتی به عنوان مقدمه یک جمله استفاده نمی شود.
  2. بندهایی که به آنها ملحق می شود اما اغلب به کاما نیاز دارد: او می خواست بیرون غذا بخورد ، اما پولی نداشت.
  3. از کاما بین اعضای یک سری استفاده کنید.
  4. قبل از نقل قول مستقیم از کاما استفاده کنید. (اگر نقل قول مستقیم طولانی است ، به جای کاما از دو نقطه استفاده کنید.)
  5. به دنبال نام شخص ، با استفاده از اطلاعات کاما نشان دهنده اقامت ، موقعیت یا عنوان مشخص می شود.
  6. از کاما برای جدا کردن عناصر جمله که ممکن است اشتباه خوانده شوند استفاده کنید.

نقطه ویرگول یک مکث مشخص در یک جمله را نشان می دهد. زمانی از آن استفاده کنید که ویرگول به جمله شما مکث کافی نمی دهد.

در اینجا دو قانون برای کمک به شما در ویرگول و ویرگول وجود دارد:

  1. از یک نقطه ویرگول برای جداسازی جملات مستقل مرتبط که با یک پیوند به هم وصل نیستند استفاده کنید.
  2. برای جداسازی سری کلمات حاوی کاما از نقطه ویرگول استفاده کنید.

قبل از تحویل هر چیزی که نوشته اید – چه برای معلم و چه برای ویراستار – هر کلمه را با صدای بلند بخوانید.

هر کلمه ای که می نویسید باید در جمله کارهایی را انجام دهد. باید با ارائه بخشی از کل اطلاعاتی که سعی در برقراری ارتباط دارید ، اعتبار خود را حفظ کند.

آنچه را که نوشته اید بخوانید و هر کلمه ای را که اطلاعات مفیدی ندارد حذف کنید.

قبل از فراخوانی نهایی پیش نویس ، این سوالات را مطرح کنید: 

  1. آیا از ابتدا مشخص است که در مورد چه چیزی می نویسید؟ 
  2. آیا هر پاراگراف موضوع را پیش می برد؟ 
  3. آیا ایده های مهم به وضوح نمایان می شوند؟ 
  4. آیا به جزئیات ، مثالها یا حکایات بیشتری نیاز است؟ 
  5. آیا اطلاعات به اندازه کافی واضح است؟ 
  6. آیا اظهارات گسترده ای وجود دارد که باید پشتیبانی شوند؟ 
  7. آیا اصطلاحات فنی نیاز به توضیح دارد؟ 
  8. آیا تکرار بی مورد وجود دارد؟ 
  9. آیا لحن سازگار است؟ 
  10. آیا هیچ کدام از جملات آنقدر درگیر هستند که به راحتی دنبال نشوند؟ 
  11. آیا هیچ یک از کلمات مبهم هستند؟ 
  12. آیا اشتباهات دستوری وجود دارد؟ 
  13. آیا اشتباهات نقطه گذاری وجود دارد؟

Warning: file_put_contents(): Only -1 of 76 bytes written, possibly out of free disk space in /home/irancoac/biabook.com/wp-content/plugins/litespeed-cache/src/file.cls.php on line 172

Warning: file_put_contents(): Only -1 of 87 bytes written, possibly out of free disk space in /home/irancoac/biabook.com/wp-content/plugins/litespeed-cache/src/file.cls.php on line 172