روانشناسی تکفرزندی
35000 تومان
جامعۀ ایرانی امروز تحت تأثیر رسانهها، جهانیشدن و فناوریها تغییرات گستردهای را پشتسر میگذارد. امروزه خانوادهها بهسوی هستهای شدن در حرکت هستند. الگوی سنتی خانواده با محوریت «حضور فرزند مایۀ رحمت و برکت است» اگرچه هنوز پابرجاست؛ اما هر روز بیش از گذشته این الگوی کهنهتر و قدیمیتر میشود؛ بهطوری که در میان خانوادهها نوعی تغییر نگرش نسبت به تعداد فرزندان به وجود آمده است و این محوریت تبدیل شده است به «حضور فرزند مایۀ زحمت است». همچنین زنان علاوه بر اینکه نداشتن فرزند را تهدیدی برای زندگی زناشویی خود بهحساب نمیآورند، در بعضی از موارد آن را ضروری نمیدانند. والدین، فرزند را مخل آسایش، گرانقیمت و پرهزینه میدانند و با توجه به اینکه آنها دیگر خواستههای خود را از لحاظ عواطف در فرزندان نمییابند، تمایلی برای فرزندآوری بیشتر ندارند. گرایش به داشتن فرزند کمتر نشانه آن است که در واقع زنان امروز هویت زنانۀ خود را در جاهای دیگری جز خانه و مادر شدن جستجو میکنند. از جمله عواملی که باعث کاهش باروری و فرزندآوری میشوند، عبارتاند از: افزایش میزان طلاق، افزایش سن ازدواج، دگرگونی ارزشها، تغییر نگرش نسبت به نقشهای خانوادگی، افقی شدن ساختار قدرت در میان والدین و فرزندان، کاهش تمایلات باروری، ازدواج سپید، سقط جنین عمدی است.
در فصل اول این کتاب تلاش شد تا تکفرزندی را از منظر روانشناسان و پژوهشگران دین اسلام، ترتیب تولد، پیامدهای اجتماعی بررسی گردد و در پی آن در فصل دوم و سوم به تعریف تکفرزندی و چندفرزندی و ویژگیها و خصوصیات، آسیبها، نقاط قوت، مزایا، معایب، اشتباهات و نباید و بایدهای آنها پرداخته شده است. در فصل چهارم به خانوادههای چندفرزند و نقش خواهر و برادر همچنین مزایا و معایب و نقش خواهر و برادر اشاره شده است.
فصل پنجم شامل نکات کلیدی و تربیتیِ وظایف و نحوۀ صحیح تربیتی والدین تکفرزند است. در فصل ششم به مهدکودک و زمان، مدت و نحوۀ آماده کردن آنها میپردازد. در فصل هفتم و هشتم علاوه بر بیان سؤالات رایج والدین تکفرزند و پاسخ به آنها، پیشنهادها و نقطهنظرهایی به والدین قبل از تصمیم به فرزندآوری و تعداد آنها داده میشود.
برای درک بهتر هر فصل خلاصۀ مربوط به آن فصل به همراه سؤالات چالشبرانگیز و منابعی برای مطالعۀ بیشتر آورده شده است. این کتاب به جامعۀ علمی بهویژه پژوهشگران، اساتید، دانشجویان روانشناسی، مددکاری، مشاوره، علوم تربیتی و… تقدیم میشود.
ناموجود
جامعۀ ایرانی امروز تحت تأثیر رسانهها، جهانیشدن و فناوریها تغییرات گستردهای را پشتسر میگذارد. امروزه خانوادهها بهسوی هستهای شدن در حرکت هستند. الگوی سنتی خانواده با محوریت «حضور فرزند مایۀ رحمت و برکت است» اگرچه هنوز پابرجاست؛ اما هر روز بیش از گذشته این الگوی کهنهتر و قدیمیتر میشود؛ بهطوری که در میان خانوادهها نوعی تغییر نگرش نسبت به تعداد فرزندان به وجود آمده است و این محوریت تبدیل شده است به «حضور فرزند مایۀ زحمت است». همچنین زنان علاوه بر اینکه نداشتن فرزند را تهدیدی برای زندگی زناشویی خود بهحساب نمیآورند، در بعضی از موارد آن را ضروری نمیدانند. والدین، فرزند را مخل آسایش، گرانقیمت و پرهزینه میدانند و با توجه به اینکه آنها دیگر خواستههای خود را از لحاظ عواطف در فرزندان نمییابند، تمایلی برای فرزندآوری بیشتر ندارند. گرایش به داشتن فرزند کمتر نشانه آن است که در واقع زنان امروز هویت زنانۀ خود را در جاهای دیگری جز خانه و مادر شدن جستجو میکنند. از جمله عواملی که باعث کاهش باروری و فرزندآوری میشوند، عبارتاند از: افزایش میزان طلاق، افزایش سن ازدواج، دگرگونی ارزشها، تغییر نگرش نسبت به نقشهای خانوادگی، افقی شدن ساختار قدرت در میان والدین و فرزندان، کاهش تمایلات باروری، ازدواج سپید، سقط جنین عمدی است.
در فصل اول این کتاب تلاش شد تا تکفرزندی را از منظر روانشناسان و پژوهشگران دین اسلام، ترتیب تولد، پیامدهای اجتماعی بررسی گردد و در پی آن در فصل دوم و سوم به تعریف تکفرزندی و چندفرزندی و ویژگیها و خصوصیات، آسیبها، نقاط قوت، مزایا، معایب، اشتباهات و نباید و بایدهای آنها پرداخته شده است. در فصل چهارم به خانوادههای چندفرزند و نقش خواهر و برادر همچنین مزایا و معایب و نقش خواهر و برادر اشاره شده است.
فصل پنجم شامل نکات کلیدی و تربیتیِ وظایف و نحوۀ صحیح تربیتی والدین تکفرزند است. در فصل ششم به مهدکودک و زمان، مدت و نحوۀ آماده کردن آنها میپردازد. در فصل هفتم و هشتم علاوه بر بیان سؤالات رایج والدین تکفرزند و پاسخ به آنها، پیشنهادها و نقطهنظرهایی به والدین قبل از تصمیم به فرزندآوری و تعداد آنها داده میشود.
برای درک بهتر هر فصل خلاصۀ مربوط به آن فصل به همراه سؤالات چالشبرانگیز و منابعی برای مطالعۀ بیشتر آورده شده است. این کتاب به جامعۀ علمی بهویژه پژوهشگران، اساتید، دانشجویان روانشناسی، مددکاری، مشاوره، علوم تربیتی و… تقدیم میشود.
محصولات مرتبط
اصول نگارش پروپوزالهای علمی (کتاب الکترونیک)
اصول نگارش مقالات علمی (کتاب الکترونیک)
تاب آوری…راهنمای تربیت و پرورش دانش آموزان تاب آور (کتاب الکترونیک)
راهنمای مهارتآموزی والد-کودک راه حل محور (ویژه مربیان، روانشناسان، مشاوران و والدین) (کتاب الکترونیک)
کتاب کار برای نوجوانان مبتلا به اختلال دو قطبی تکنیکهای رفتاردرمانی دیالکتیک برای مدیریت نوسان خلق (کتاب الکترونیک)
فعالیت اول: نگاهی به نشانههای دو قطبی در شما................................................... 7
فعالیت دوم: اختلال دوقطبی بر خانواده نیز اثر میگذارد....................................... 13
فعالیت سوم: نگاهی به بخش دیگر وجود شما؟.................................................... 15
فعالیت چهارم: خانواده و دوستانتان چگونه میتوانند به شما کمک کنند؟........... 18
فعالیت پنجم: زندگی کردن در حالحاضر چگونه میتواند مؤثر واقع شود؟........... 23
فعالیت ششم: رفتارهای خودآیند و اثرات آنها..................................................... 27
فعالیت هفتم: فعالیتهای غیررسمی به منظور تمرین ذهن آگاهی........................ 31
فعالیت هشتم: فعالیت های رسمی به منظور تمرین ذهن آگاهی........................... 34
فعالیت نهم: خود هیجانی شما در مقابل خود عقلانی شما..................................... 39
فعالیت دهم: چگونه رفتارهای مبتنی بر خودعقلانی تان را افزایش دهید.............. 43
فعالیت یازدهم: خلق خود را ارزیابی کنید.............................................................. 50
فعالیت دوازدهم: چگونه هیجانهای خود را تشخیص دهید؟................................. 54
فعالیت سیزدهم: جنبههای بدنی هیجان................................................................ 58
فعالیت چهاردهم: افکار، احساسات و رفتارها........................................................ 65
فعالیت پانزدهم: هیجانها و امیال......................................................................... 68
فعالیت شانزدهم: حل و فصل هیجانهای شدید.................................................... 73
فعالیت هفدهم: مزایا و معایب رفتارها................................................................... 76
فعالیت هجدهم: یادگیری شیوههای جدید مقابله کردن........................................ 80
فعالیت نوزدهم: خلق یک نقشهی بحران.............................................................. 83
فعالیت بیستم: مصرف مواد و مشکلات رفتاری..................................................... 91
فعالیت بیست و یکم: دلایل استفاده از مواد و مشکلات رفتاری............................ 95
فعالیت بیست و دوم: در مورد مسائل بهگونهی دیگری فکر کنید.......................... 99
فعالیت بیست و سوم: شما چگونه در مورد خودتان آگاه میشوید...................... 104
فعالیت بیست و چهارم: پیامهای که میگویند شما چه کسی هستید؟................ 108
فعالیت بیست و پنجم: نحوه تأثیر کلمات بر اعتماد به نفس شما....................... 113
فعالیت بیست و ششم: خلق داستانی جدید از خود............................................ 117
فعالیت بیست و هفتم: پذیرفتن موقعیتهای دردناک......................................... 121
فعالیت بیست و هشت: تمرین پذیرش.............................................................. 125
فعالیت بیست و نهم: پذیرش هیجانها.............................................................. 128
فعالیت سی ام: برقراری ارتباط با دیگران.......................................................... 132
فعالیت سی و یکم: چه چیزی از رابطه تان میخواهید؟...................................... 137
فعالیت سی و دوم: بین آنچه میتوانید و نمیتوانید تغییر داده و ... ................... 140
فعالیت سی و سوم: مهارتهای ارتباطی شما....................................................... 144
فعالیت سی و چهارم: گوش دادن به دیگران..................................................... 149
فعالیت سی و پنجم: انعکاس تجارب خود.......................................................... 153
فعالیت سی و ششم: تداوم حرکت رو به جلو...................................................... 157
نقد و بررسیها
حذف فیلترهاهنوز بررسیای ثبت نشده است.