معجون پژوهشگری :100 اصل ضروری برای تبدیل شدن به یک پژوهشگر حرفه‌ای (کتاب الکترونیک)

پژوهشگری یکی از حوزه‌هایی است که در سطح جهانی بسیار مهم و حیاتی به حساب می‌آید. از آنجا که پژوهشگران برای انجام پژوهش‌های خود به دانش و تکنیک‌های خاص و حرفه‌ای نیاز دارند، لازم است که اصول و مبانی پژوهشگری را به دقت بشناسند. در این راستا، مجموعه‌ای از 100 اصل ضروری و اساسی وجود دارد که هر پژوهشگری باید آن‌ها را به خوبی بشناسد و از آن‌ها بهره‌مند شود.

این 100 اصل شامل مباحث مختلفی از جمله طراحی پژوهش، معرفی منابع موضوع، تحلیل داده‌ها، ارائه نتایج و نوشتن مقالات علمی است. این اصول برای پژوهشگران بسیار حائز اهمیت بوده و در کنار مهارت‌های فنی، به آن‌ها کمک می‌کند تا به عنوان یک پژوهشگر حرفه‌ای شناخته شوند.

در این معجون پژوهشگری، این 100 اصل به صورت جامع و کامل شرح داده شده است و در قالب یک راهنمای عملی برای پژوهشگران ارائه شده است. این مجموعه از اصول، از تجربیات پژوهشگران حرفه‌ای در سراسر جهان گردآوری شده و به زبان ساده و قابل فهم شرح داده شده است تا برای هر پژوهشگری، بدون توجه به زمینه تحقیقش، قابل استفاده باشد.

با داشتن دانش کافی و استفاده از این 100 اصل، پژوهشگران می‌توانند به راحتی به یک پژوهشگر حرفه‌ای تبدیل شوند و در مسابقه پژوهشی جهانی، آثاری با کیفیت عالی و مفید ارائه دهند. این معجون پژوهشگری به عنوان یک راهنمای عملی، به پژوهشگران کمک می‌کند تا در هر مرحله از پژوهش خود، از اصول و روش‌های صحیح پیروی کنند و به بهترین نتیجه ممکن برسدند. همچنین، این مجموعه از اصول، به دانشجویان و دانش‌آموزان نیز کمک می‌کند تا با اصول پژوهشگری در زمینه‌های مختلف آشنا شوند و به عنوان پژوهشگرانی موفق و حرفه‌ای شروع به فعالیت کنند.

در کل، معجون پژوهشگری شامل 100 اصل ضروری برای تبدیل شدن به یک پژوهشگر حرفه‌ای است که همه پژوهشگران، دانشجویان و دانش‌آموزان می‌توانند از آن بهره‌مند شوند. با استفاده از این مجموعه از اصول، هر پژوهشگر می‌تواند به بهترین نتیجه‌ای که از پژوهش خود بدست آورد، دست یابد و در مسابقه پژوهشی جهانی، نام و شهرت خود را برای همیشه جاودانه کند.

 

آن‌قدر به مدت طولانی پایین بوده‌ام که به نظرم بالا می‌رسد

آن‌قدر همیشه حالم بد بوده که فکر می‌کنم حال خوب همین است

یک هشدار جدی به شما پژوهشگر حرفه ای :

به‌آرامی آغاز به مردن مي‌كني /اگر سفر نكني، /اگر كتابي نخواني،/اگر به اصوات زندگي گوش ندهي/ اگر از خودت قدرداني نكني/به‌آرامی آغاز به مردن مي‌كني /زماني كه خودباوري را در خودت بكشي، /وقتي نگذاري ديگران به تو كمك كنند/به‌آرامی آغاز به مردن مي‌كني /اگر برده‏ عادات خود شوي، /اگر هميشه از یک‌راه تكراري بروي، /اگر روزمرگی را تغيير ندهي، /اگر رنگ‏هاي متفاوت به تن نكني، /يا اگر با افراد ناشناس صحبت نكني/تو به‌آرامی آغاز به مردن مي‏كني /اگر از شور و حرارت، /از احساسات سركش، /و از چيزهايي كه چشمانت را به درخشش وامي‌دارند، /و ضربان قلبت را تندتر مي‌كنند، /دوری‌کنی. /تو به‌آرامی آغاز به مردن مي‌كني /اگر هنگامی‌که با شغلت‌ يا عشقت شاد نيستي، آن را عوض نكني، /اگر براي مطمئن در نامطمئن خطر نكني، /اگر وراي رؤیاها نروي، /اگر به خودت اجازه ندهي، /كه حداقل یک‌بار در تمام زندگی‌ات وراي مصلحت‌انديشي بروي/امروز زندگي را آغاز كن! /امروز مخاطره كن! /امروز كاري كن! /نگذار كه به‌آرامی بميري! /شادي را فراموش نكن!

پابلو نرودا

فاکتورهای اصلی برای تبدیل شدن به یک پژوهشگر حرفه ای

برای تبدیل شدن به یک پژوهشگر حرفه‌ای، باید به فاکتورهای اصلی زیر توجه کرد:

۱. دانش فنی: برای انجام پژوهش‌های خود، پژوهشگران باید دانش فنی کافی در زمینه تخصصی خود داشته باشند. این شامل دانش تئوری، روش‌های عملی، تکنیک‌های پژوهشی و دانش مرتبط با آزمایش و تحلیل داده‌ها می‌شود.

۲. طراحی پژوهش: پژوهشگران باید بتوانند پژوهش خود را به درستی طراحی کنند و از روش‌های مناسب برای جمع‌آوری داده‌ها، تحلیل آن‌ها و نتیجه‌گیری‌های علمی استفاده کنند. طراحی پژوهش به عنوان یکی از اصول پژوهشگری بسیار مهم است و نقش مهمی در کیفیت نتایج پژوهش دارد.

۳. تحلیل داده‌ها: پژوهشگران باید بتوانند داده‌های خود را به درستی تحلیل کنند و از روش‌های مناسب برای تفسیر و نتیجه‌گیری از آن‌ها استفاده کنند. این شامل استفاده از روش‌های آماری و روش‌های پردازش داده‌ها می‌شود.

۴. ارائه نتایج: پژوهشگران باید بتوانند نتایج خود را به صورت مناسب و قابل فهمبرای جامعه علمی و عمومی ارائه کنند. این شامل نوشتن مقالات علمی، ارائه پوسترها، ارائه سخنرانی‌ها در کنفرانس‌ها و همچنین نوشتن کتاب‌ها و فصل‌های کتاب‌های علمی است.

۵. مهارت‌های ارتباطی: پژوهشگران باید بتوانند به خوبی با دیگران ارتباط برقرار کنند و نتایج خود را به صورت قابل فهمی برای دیگران توضیح دهند. این شامل مهارت‌های نوشتاری، سخنرانی، ارتباطات تلفنی و مهارت‌های روابط عمومی می‌شود.

با توجه به فاکتورهای اصلی بالا، پژوهشگران می‌توانند به یک پژوهشگر حرفه‌ای تبدیل شوند و در مسابقه پژوهشی جهانی، آثاری با کیفیت عالی و مفید ارائه دهند. همچنین، برای به دست آوردن مهارت‌های لازم، پژوهشگران می‌توانند به کلاس‌ها، دوره‌های آموزشی، کارگاه‌ها و کنفرانس‌های علمی مرتبط با حوزه تخصصی خود شرکت کنند.

پژوهشگر حرفه ای کیست؟

قبل از هر چیز، باید از خودمان بپرسیم که پژوهشگر حرفه ای کیست و چه ویژگی‌هایی دارد؟ در واقع، پژوهشگری به معنای واقعی آن، فردی است که همواره در حال حرکت و تلاش برای شکستن دیواره‌های جهل خود است. یک پژوهشگر همواره در حال پیشرفت و گسترش است و هرگز از ایستادن و توقف در مسیر تلاش خود منع شده نمی‌شود.

یکی از ویژگی‌های مهم پژوهشگر حرفه ای، احساس رضایت درونی است که از پیشرفت و تلاش خود بدست می‌آورند. آن‌ها همیشه در محدوده‌ای تازه قدم برمی‌دارند و همیشه در جست‌وجوی چیزهای جدید و نوآورانه هستند. همچنین، یکی دیگر از ویژگی‌های پژوهشگران، این است که آن‌ها معتقدند به این موضوع که می‌توانند برای جامعه خود اثرگذار و مفید باشند.

پژوهشگر حرفه ای باید به یاد داشته باشند که سرنوشت بشریت به یکدیگر گره خورده است و هر روز این وابستگی شدیدتر می‌شود. لذا هرگاه پژوهشگران در جست‌وجوی پاسخ به سؤالات خود و حل مشکلات خود هستند، هیچ راه‌حلی را برنمی‌گزینند که موجود آن سبب مصیبت بر دیگران شود. آن‌ها با هدف دوستانه جست‌وجو خود را ادامه می‌دهند و با صبر و شکیبایی، بهترین پاسخ را برای سؤالات خود پیدا می‌کنند. زیرا پژوهشگری که در پی سعادت دیگران است، انگیزه قوی‌ای برای به حرکت در آوردن انسان در خود برانگیزانده است.

یکی دیگر از ویژگی‌های مهمپژوهشگر حرفه ای، این است که آن‌ها رسالت خود را از زندگی کردن مشخص کرده‌اند و بر پایه احساسات دیگران زندگی نمی‌کنند. آن‌ها برای رسیدن به اهداف خود، در جست‌وجوی بهترین راه‌ها و روش‌های ممکن از پژوهش استفاده می‌کنند. برای این کار، آن‌ها با استفاده از روش‌های علمی و تکنیک‌های پژوهشی، به دنبال حل مسائل و پاسخ به سؤالات خود می‌گردند.

در این راستا، یکی از ویژگی‌های مهم پژوهشگران، توانایی تحلیل داده‌ها و استفاده از روش‌های آماری مناسب است. به این ترتیب، آن‌ها می‌توانند داده‌های خود را به درستی تحلیل کرده و به نتایج علمی مناسبی دست یابند.

در نهایت، مهارت‌های ارتباطی نیز یکی از ویژگی‌های مهم پژوهشگر حرفه ای است. یک پژوهشگر حرفه ای باید بتواند با دیگران به خوبی ارتباط برقرار کند و بتواند نتایج پژوهشی خود را به صورت واضح و روشن به دیگران ارائه دهد. همچنین، باید بتواند از همکاری با دیگران بهره‌مند شود و با همکاران خود به خوبی هماهنگ شود تا بتوانند بهترین نتیجه را برای پژوهش خود به دست آورند.

به طور کلی، پژوهشگر حرفه ای فرایندی است که به دنبال شناخت بهتر و درک عمیق‌تر از جهان و اطلاعات موجود در آن است. برای این کار، پژوهشگرباید دارای ویژگی‌هایی باشد که در این متن به آن‌ها اشاره شد. این ویژگی‌ها شامل پیشرفت‌خواهی، جست‌وجوگری، رضایت درونی، اثرگذاری برای جامعه، انگیزه به دلیل سعادت دیگران، تلاش برای شکستن دیواره‌های جهل، علاقه به کشف بهترین راه‌های ممکن، توانایی تحلیل داده‌ها، مهارت‌های ارتباطی و هماهنگی با دیگران است. با توجه به این ویژگی‌ها، پژوهشگران می‌توانند بهترین نتایج را در پژوهش‌های خود به دست آورند و به جامعه خود کمک کنند تا به سمترین حالت ممکن برسد. به عبارت دیگر، پژوهشگران می‌توانند با کمک پژوهش‌های خود، به حل مسائل و چالش‌های مختلف در جامعه و حل مشکلاتی که از آنها روی آورده است، بپردازند. به همین دلیل، پژوهشگری یکی از مهم‌ترین و پر فایده‌ترین فعالیت‌هایی است که برای انسان‌ها و جامعه انجام می‌شود.

پژوهشگر حرفه ای، به معنای واقعی کلمه، هر فردی است که با استفاده از ذهن جست‌وجوگر خود، تلاش می‌کند تا به دانش و تجربه‌ای جدید دست یابد و با به کارگیری خلاقیت و تفکر خلاق، به نوآوری و پیشرفت در علوم و فناوری کمک کند. برای رسیدن به این اهداف، نیازمند آموختن مهارت‌های مربوط به پژوهش و علم هستیم. این شامل آشنایی با روش‌های صحیح پژوهش، مطالعه مستمر، مشورت با صاحب نظران در حوزه‌های مختلف علمی، و تلاش برای بهبود مهارت‌های خود در این زمینه است.

اگرچه تحصیلات عالی ممکن است برای دستیابی به این اهداف مفید باشد، اما همه ما می‌توانیم با تلاش و زحمت، به این مرحله دست یابیم. فرد کم‌سوادی هم می‌تواند با استفاده از ذهن خلاق خود، به نتایجی برسد که یک فرد با تحصیلات عالی نتواند به آن دست یابد. این نشان می‌دهد که برای پژوهش و دستیابی به دانش‌های جدید، تنها تحصیلات عالی کافی نیست و باید با تلاش، مطالعه و تمرین مهارت‌های پژوهشی خود را تقویت کنیم.

علاوه بر این، برای پیشرفت در علوم و فناوری، بایدئولوژی حصر فکری و رویکردهای ساده‌انگارانه اجتماعی را نباید قبول کنیم. برای پیشرفت جامعه، نیازمند نیروی زاینده‌خلاق هستیم که با نوآوری و ارائه دانش‌های جدید، زندگی را بهبود بخشد. این نیروی زاینده‌خلاق می‌تواند به هر فردی تعلق داشته باشد، اما باید مهارت‌های ارتباطی خود را نیز تقویت کند تا بتواند دانش و تجربه خود را با دیگران به اشتراک بگذارد و به جامعه کمک کند.

در نهایت، برای پیشرفت و توسعه علم و فناوری، باید به همکاری و همفکری با دیگران اهمیت بدهیم و با تبادل اندیشه‌ها، دانسته‌های جدید به دست آوریم. به عبارت دیگر، باید از تعامل مستمر با دیگران و تبادل نظر با آن‌ها بهره ببریم تا بتوانیم به دانش و تجربیات جدید دست یابیم و با همدیگر به پیشرفت و توسعه جامعه کمک کنیم. همانطور که حضرت علی علیه‌السلام فرموده‌اند: "اندیشه‌ها را به یکدیگر بزنید تا درستی و حقیقت زاده شود". به این ترتیب، با تلاش و همکاری با دیگران، می‌توانیم به موفقیت و پیشرفت در مسیر پژوهش علمی خود برسیم.

متن فوق درباره اهمیت انتقال دانش و تجربیات از یک نفر به دیگری و نقش آن در پیشرفت جامعه صحبت می‌کند. نویسنده بیان می‌کند که امروزه برای زندگی کردن نیازمند هزاران نفر متخصص در زمینه‌های مختلف هستیم و نمی‌توان با یک فوت کوزه‌گری زندگی کرد. انتقال دانش و تجربیات به دیگران، موجب پیشرفت جامعه و شکوفایی علم و دانش می‌شود.

نویسنده بیان می‌کند که افرادی که تفکرات خود را در خود نگه می‌دارند و آنها را به دیگران منتقل نمی‌کنند، در واقع در مسیر پیشرفت جامعه و علم قرار نمی‌گیرند. این افراد باید بتوانند دانش و تجربیات خود را با دیگران به اشتراک بگذارند تا بتوانند به نوآوری و پیشرفت در علم و فناوری کمک کنند. همچنین، انتقال دانش و تجربیات به دیگران باعث گسترش فرهنگ پژوهشگری در جامعه می‌شود و جرقه‌های خلاقیت و نوآوری در بین افراد را ایجاد می‌کند.

نویسنده به این نکته هم اشاره می‌کند که انسان پژوهشگر با نگاه دقیق و حساس به وقایع و رویداد‌های اطرافش، توانایی بیشتری در تحلیل و درک آنها پیدا می‌کند و فاصله‌ای بین آموخته‌های خود و دیگران ایجاد می‌شود. این فاصله، فاصله فکری و اندیشه‌ای است که می‌تواند باعث شود دیگران نتوانند به نگاه پژوهشگر به رویدادهای اطرافشان توجه کنند و نظرات او را مسخره کنند. اما این فاصله در واقع باعث شکستن سدهای جهل و رشد انسان به سوی اندیشه و فکر می‌شود. بنابراین، پژوهشگر باید صبور و شکیبا باشد و در راه خود ادامه دهد تا بتواند به پیشرفت جامعه و علمکمک کند.

در نهایت، نویسنده به عبارت «زمانی که فکری نو در مغز باقی می‌ماند و رها نمی‌شود، گویی همچون دانه‌ای از یک زنجیر است که از مغز اگر بیرون نیاید، دانه‌های دیگر زنجیر نیز با آن بیرون نمی‌آیند و به عکس هنگامی که فکری نو به بیرون از مغز هدایت می‌شود با خود دیگر دانه‌های زنجیر را نیز به بیرون هدایت می‌کند و دیگر زنجیره افکار نو در مغز پنهان نمی‌ماند» اشاره می‌کند. این عبارت به این معناست که اگر فکری نو در ذهن فرد باقی بماند، دیگر افکار جدید و نوآورانه همراه آن به بیرون نخواهند آمد. بنابراین، باید فکری نو را در ذهن خود زنده نگه داشت و با اشتراک گذاری آن با دیگران، زنجیره افکار نو و نوآورانه را در جامعه پخش کنیم و به پیشرفت و شکوفایی علم و فناوری کمک کنیم.

متن فوق درباره‌ی رفتار و رویکردی است که یک پژوهشگر باید در پیش‌برد پژوهش‌های خود داشته باشد. در این متن، به این نکته تأکید شده است که پژوهشگران باید به تحقیر و استهزاهای دیگران آماده باشند، زیرا که بزرگان علم همیشه در مسیر خود با چنین مشکلاتی مواجه بوده‌اند. همچنین، پژوهشگر باید به نوعی از تواضع و اخلاقیات صادقانه پیروی کند، تا دیگران بتوانند به او اعتماد کنند و در ارتباط با او باشند.

در این متن، همچنین به اهمیت ابزارهایی کهبه پژوهشگران در دسترس هستند، اشاره شده است. یادگیری زبان‌های خارجی و دسترسی به اینترنت، از مهمترین ابزارهایی هستند که به پژوهشگران در به دست آوردن اطلاعات و کسب تجربیات از مردم دیگر ملل کمک می‌کنند. همچنین، پژوهشگران باید از تنبلی در به دست آوردن اطلاعات دوری کنند و از تصمیم‌گیری‌های عجولانه خودداری کنند، زیرا که این تصمیمات می‌توانند باعث گمراهی و نادرستی در پژوهش‌ها شوند.

در کل، این متن به پژوهشگران یادآوری می‌کند که پیشرفت در علم و تکنولوژی بدون پژوهش و تحقیق ممکن نیست و برای این کار، باید به روش‌های مناسبی روی آن کار کرد. پژوهشگران باید با رویکردی متواضعانه و صادقانه، با ابزارهای موجود در دسترس خود آشنا باشند و توانایی انتقال دانش و تجربیات خود به دیگران را داشته باشند. این رویکرد به دنبال پیشرفت و شکوفایی علم و فناوری است و به شکلی از نوعی اخلاقیات صحیح پیروی می‌کند. به علاوه، پژوهشگران باید برای دستیابی به پاسخ‌های درست، از تصمیمات عجولانه و اطلاعات محدود خود دوری کنند و در برابر انتقادات دیگران بردبار باشند. با توجه به این نکات، پژوهشگران می‌توانند به راه‌یابی به حقایق و جواب‌های درست در پژوهش‌های خود برسند و از این طریق به پیشرفت و شکوفایی علم و فناوری کمک کنند.

این متن بیان می‌کند که بسیاری از افراد در زمانی که از کسی ناراضی هستند، به‌جای راهنمایی و کمک به او، اطلاعات نادرستی را به او می‌دهند تا او را به سمت بیراهه هدایت کنند. بهترین راه حل برای خلق چیزی اصیل، خود بودن است. انسان پژوهشگر باید در هر مجموعه و محیطی که شرکت می‌کند، سعی کند تا تجربیات ارزشمند جدید را به دست آورده و دانسته‌های خود را به دیگران منتقل کند.

انسان پژوهشگر باید از کتاب‌ها استفاده کند و در فرصت‌های مناسب به کتابخانه‌ها، کتاب‌فروشی‌ها و نمایشگاه‌های کتاب برود تا به دنبال کتاب‌هایی باشد که به حل مشکلاتش کمک می‌کنند. برای این کار، باید با کتاب‌ها و ادبیات آشنایی داشته باشد و از آن‌ها بهره‌برداری کند. انسان پژوهشگر باید از کلام خود به‌ خوبی استفاده کند و باید در گفت‌وگوهای خود به دنبال افزایش دانش و تجربه باشد.

با توجه به این که به روز بودن و تغییرات باعث پیشرفت و شکوفایی می‌شود، انسان پژوهشگر نباید از تغییرات زمانه فرار کند بلکه باید با استفاده از مغز واندیشه‌اش، بتواند تغییرات را در جهتی قرار دهد که سبب سعادتمندی انسان‌ها شود. برای رسیدن به این هدف، انسان پژوهشگر باید دائما تلاش کند تا به تحقیق و تفحص بپردازد و از دانش و تجربیات خود برای حل مشکلات استفاده کند.

در این متن، الهام‌بخش‌هایی از شخصیت پژوهشگر بیان شده است که به دنبال رسیدن به پاسخ‌های درست و بهبود جهان هستند. پژوهشگر باید به دنبال تجربیات جدید باشد و خود را به روز کند تا بتواند به بهبود جهان کمک کند. این شخصیت باید دارای تلاش بی‌واسطه و پشتکار باشد و همچنین باید از تفکر، خلاقیت و نوآوری برخوردار باشد. همچنین، او باید توانایی ارتباط برقرار کردن با دیگران و به اشتراک گذاشتن دانش و تجربیات خود را داشته باشد.

با توجه به ویژگی‌هایی که در متن بیان شده است، می‌توان به این نتیجه رسید که پژوهشگران می‌توانند به عنوان موتور پیشرفت جامعه و تحولات فرهنگی، اجتماعی، علمی و صنعتی عمل کنند. آنها باید توانایی پذیرش تغییرات و به‌روز شدن را داشته باشند و از دانش و تجربیات خود برای بهبود جهان استفاده کنند. همچنین، باید دائما در تلاش باشند تا تحقیقات خود را گسترش دهند و دانش جدیدی را کسب کنند. این افراد باید دارای استعدادهایی مانند خلاقیت، نوآوری، پشتکار و تفکر عمیق باشند. همچنین، باید توانایی ارتباط برقرار کردن با دیگران و به اشتراک گذاشتن دانش و تجربیات خود را داشته باشند.

درنهایت، انسان پژوهشگر باید از تغییرات زمانه فرار نکند و به دنبال رسیدن به پاسخ‌های درست و بهبود جهان باشد. باید به دنبال تجربیات جدید باشد و خود را به روز کند تا بتواند به بهبود جهان کمک کند. برای رسیدن به این هدف، باید به دانش و تجربیات خود اعتماد کند و دائما در تلاش باشد تا به تحقیق و تفحص بپردازد. همچنین، باید توانایی ارتباط برقرار کردن با دیگران و به اشتراک گذاشتن دانش و تجربیات خود را داشته باشد. با همه این‌ها، پژوهشگر می‌تواند به عنوان یک شخصیت الهام‌بخش و سازنده در جهت بهبود جامعه و تحولات فرهنگی، اجتماعی، علمی و صنعتی عمل کند و به جایگاهی درخشان دست یابد.

کتاب پژوهشگر حرفه ای :

در دست گرفتن چنین کتابی نشان‌دهنده این است که شما دوست دارید یک پژوهشگر به معنای واقعی باشید. درواقع شما خودتان خواسته‌اید که چنین کتابی را بخوانید.و ما به شما آفرین و شادباش می‌گوییم.و اینکه چنین کتابی را در دست گرفته‌ای راهی است برای نشان دادن این‌که دامنه توجه شما بسیار وسیع‌تر از کسانی است که در حوزه علم و دانش مشغول به کار هستند و ما شک ندارم که شما دغدغه پژوهش دارید.کتابی که در دست دارید بیشتر از هر چیز،حکم کارت ویزیت پژوهشگری را دارد،این کتاب به شما حقایقی را گوشزد می‌کند که در کمتر کتابی خوانده یا دیده‌اید.در این کتاب که خودتان قصد خرید آن را کرده‌اید ما تا آنجا که توانسته‌ایم سعی کرده‌ایم که وقت شمارا تلف نکنیم.چون ما معتقدیم که وقت‌کشی،خودکشی است و کالایی باارزش‌تر ازآن وجود ندارد.ما با ظرافتی خاصی به آن نکته‌هایی از حوزه پژوهشگری پرداخته‌ایم که باعث پیشرفت شما شود.ولی یک نکته مهم را از یاد نبرید و آن عمل کردن و بکار بستن نکات مطرح‌شده در این کتاب است و درواقع این جمله را از یاد نبرید که صدای اعمال شما آن‌قدر بلند است که ما حرف‌های شما را نمی‌شنویم.

خوشحال می‌شویم اگر ما را با انتقادات خودتان دلگرم کنید.آرزوی ما شاد بودن شماست و بقول ویلیام باتر ییتس،شادی فلان چیز و بهمان چیز نیست ،شادی همان پیشرفت است.ما وقتی شادیم که پیشرفت می‌کنم.

درباره دکتر سعید جوی زاده نویسنده کتاب معجون پژوهشگری :

دکتر سعید جوی زاده، پژوهشگر و کوچینگ تحصیلی مشهور در ایران است. او در سال 1357در ایران متولد شد و پس از اتمام تحصیلات به فعالیت های پژوهشی می پردازد شد. دکتر جوی زاده همچنین به عنواندیشه‌ای فعال در زمینه پژوهش‌های علمی و کوچینگ تحصیلی در ایران شناخته شده است. او کتاب‌های زیادی در زمینه تحقیقات علمی و کوچینگ تحصیلی نوشته و منتشر کرده است که بسیاری از دانشجویان و پژوهشگران در ایران از این کتاب‌ها بهره‌مند شده‌اند. علاوه بر این، او با همکاری با پژوهشگران زیادی در بسیاری از پروژه‌های تحقیقاتی و پژوهشی همکاری داشته است.

در طول دوره فعالیت پژوهشی خود، دکتر جوی زاده در بیش از ۳۰۰ دانشگاه و مؤسسه علمی، سخنرانی‌های مفیدی درباره پژوهش‌های علمی و کوچینگ تحصیلی داشته است. او به عنوان یک مربی و کوچ برای دانشجویان و پژوهشگران علاقه‌مند، نقشه‌راه‌های موثری برای پژوهشگری و تحقیقات علمی ارائه می‌دهد و آن‌ها را در مسیر رسیدن به اهدافشان هدایت می‌کند.

دکتر سعید جوی زاده به دلیل دانش و تخصص خود در زمینه پژوهش‌های علمی و کوچینگ تحصیلی، به عنوان یکی از پژوهشگران برجسته ایران شناخته می‌شود. او با تلاش‌های خود، پیشرفت‌های بزرگی در زمینه پژوهش‌های علمی و کوچینگ تحصیلی در ایران داشته است و به عنوان یکی از الهام‌بخش‌های جوانان و دانشجویان در این حوزه محسوب می‌شود.

 

با "چرا " شروع کنید!

آنان که می خواهند خوب زندگی کنند باید چرایی زندگی خود را بدانند.افلاطون

 

• چرا برخی پژوهشگران و سازمان­ها نسبت به بقیه نوآورتر، تأثیرگذارتر و پردرآمدتر هستند؟
• چرا برخی سازمان‌های پژوهشی طرفداران وفادار بیشتری نسبت به بقیه دارند؟
• چرا حتی در میان پژوهشگرانی که موفق هستند، تنها عده کمی می‌­توانند موفقیت خود را پشت سر هم تکرار کنند؟

 

تنهای تکنیکی که می‌تواند شما را در دوران پژوهشگری موفق کند این است که با چرا شروع کنید!

پژوهشگران بزرگی در دنیا مانند توماس ادیسون، آلبرت اینشتین،مولانا ، برادران رایت نقاط مشترک کمی داشتند، اما همگی با چرا شروع کردند. آن­ها فهمیدند که مردم تا زمانی که واقعاً چرایی یک محصول، خدمت، جنبش یا ایده را درک نکنند، آن را نخواهند خرید .در واقع اگر چرایی پژوهش خود را درک نکنید مردم به پژوهش شما اهمیت نمی‌دهند و شاید پژوهش شما فراموش و نابود شود.

“با چرا شروع کن” نشان می‌دهد پژوهشگران و اندیشمندانی که بیش‌ترین تأثیر را در جهان دارند، همگی به یک صورت فکر می‌کنند، عمل می‌کنند و ارتباط برقرار می‌کنند و این برعکس چیزی است که بقیه افراد انجام می‌دهند.

ما این ایده قدرتمند را" دایره طلایی" می‌نامیم و چارچوبی ارائه می‌کنیم که مطابق آن پژوهشگران می­توانند پرورش یابند رشد کنند و ساخته و پخته شوند، جنبش‌های فکری و پژوهشی می­توانند هدایت شوند و پژوهشگران می‌توانند الهام‌بخش باشند. و همه این­ها با “چرا” شروع می‌شود.اگر به دنبال ویژگی‌های دانشمندان و پژوهشگران الهام‌بخش هستید و دوست دارید که در جهان علم و دانش پیشتاز باشید فقط و فقط با چرا شروع کنید.

تکنیک­ با "چرا شروع کن" در پژوهش‌های بزرگ و کوچک، سازمان‌های پژوهشی،مقالات،کتاب‌ها و دانشگاه‌ها و دانشکده‌ها قابل‌اجراست. پژوهشگرانی که با چرا شروع می­‌کنند هیچ‌وقت شما را فریب نمی‌­­دهند، بلکه الهام‌بخش هستند. و چنین پژوهشگرانی نه به خاطر اجبار بلکه به علت خواسته قلبی پیرو آن­ها هستند.

دایره طلایی

دایره‌­ی طلایی، شواهدِ قانع‌کننده‌ای ارائه می‌دهد که اگر به خودمان یادآوری کنیم همه‌ی کارها را با “چرا” شروع کنیم، به چه چیزهایی می‌رسیم. دایره‌ی طلایی نشان می‌دهد که چطور برخی پژوهشگران و دانشمندان به‌جای کنترل کردنِ مردم برای عمل کردن، به آن‌ها الهام می‌بخشند.

قبل از اینکه بتوانیم برنامه‌ها را بررسی کنیم، باید شرایط را بدانیم. برای درک بهتر شما از سه دایره طلایی از حلقه‌ی بیرونی آغاز می‌کنیم و بعد روبه‌داخل میاییم.

 چه چیزی: هر پژوهشگری در کره‌ی زمین باید بداند که چه کاری انجام می‌دهد. اگر ندانید که چه‌کاری انجام می‌دهید عمر خود را تلف‌کرده‌اید.متأسفانه بیش از 98 درصد از پژوهشگران نمی‌دانند که چه کاری انجام می‌دهند!

چگونه : بعضی از پژوهشگران می‌دانند کاری را که انجام می‌دهند ” چگونه ” انجام می‌دهند. “چگونه‌ها” اغلب در مورد اینکه چطور یک پژوهش به نحو بهتری انجام می‌شود، توضیح می‌دهند.چگونه خیلی مهم است و نباید از آن غافل شد.

چرا : تعداد بسیار کمی از پژوهشگران و سازمان‌های پژوهشی می‌توانند به‌وضوح بیان کنند که “چرا ” این کار را انجام می‌دهند.

در هرکجای کره خاکی که هستید تکنیک دایره طلایی را سرلوحه کار خود قرار دهید و از آن غافل نشوید.

 

یادداشت شماره 4 :

دوباره فکر کن

آنان که از روی فکر کار می‌کنند در طوفان‌های زندگی غرق نمی‌شوند.ا.و.ویلوکس

 

می‌گویند مرد جاهلی یک کشتی به ارث برد.بااینکه از دریا و دریانوردی و مکانیک چیزی نمی‌فهمید به این فکر افتاد که کشتی را تحت فرماندهی خود روی آب‌های بیکران اقیانوس به حرکت درآورد.هنگامی‌که ملاحان کشتی را آماده حرکت می‌ساختند،خود او چون خبری از این کارها نداشت دخالتی نکرد اما پس‌ازاینکه کشتی وارد دریای وسیع شد کشتی بانی به نظر او بسیار آسان جلوه کرد.وقتی‌که در عرشه جلوی کشتی مشغول گردش بود ،دید که مردی چرخ سنگینی را گاه به این‌طرف و گاه به آن‌طرف می‌چرخاند.پرسید:که این مرد در اینجا چه می‌کند؟جواب دادند:سکان‌دار است و کشتی را در جهت معینی هدایت می‌کند.گفت:چه حماقتی!!من که هیچ فایده‌ای در این کار نمی‌بینم.در برابر ما به‌جز آب چیز دیگری نیست و خود بادبان‌ها کشتی را پیش می‌برند.وقتی‌که به ساحل نزدیک شویم و یا ببینیم که کشتی دیگری به‌سوی ما می‌آید می‌توانیم از سکان استفاده کنیم.همه بادبان‌ها را برافزاییم و کشتی را برای حرکت آزاد بگذاریم فرمان او را اطاعت کردند و کشتی غرق شد و آنان که زنده ماندند این مردم نادان را که تصور می‌کرد کشتی بدون فرمانده می‌تواند راه برود ،هرگز از یاد نبردند.حتماً خواهید گفت که این حادثه افسانه‌ای بیش نیست،و حق‌دارید و حتماً می‌پرسید که آیا ممکن است که فردی از افراد بشر این‌همه نادان باشد؟و حال‌آنکه متأسفانه چنین جنونی در اغلب مردم وجود دارد.به‌طوری که حتی نمی توانم مطمئن باشم که شما نیز کم و بیش دچار این جنون نیستید.

بنای آینده را با مصالح فکری باید بسازیم.خودمان بی خبریم که سعادت یا تیره بختی را در زندگی مان ،با فکر خویش فراهم می‌کنیم.

ما از شما می خواهیم که لطفاً دوباره فکر کنید.ولی این دوباره فکر کردن شما از نگاهی نو به جهان پژوهشگری باشد.شما باید از ذهن خودتان مراقبت کنید.شما کنترل درهای ورودی آنچه وارد ذهنتان می‌شود را در اختیاردارید.شما می‌توانید به هر تفکر منفی و جمله ناراحت‌کننده‌ای گیر بدید و مانع ورود آن به مغزتان بشوید مهم این نیست که مردم درباره شما چه فکری می‌کنند،مهم این است که بر روی چیزی تمرکز کنید که خدا درباره شما فکر می‌کند.یادتان باشد که شما در آخر عمر مجبور نیستید که به مردم پاسخگو باشید بلکه باید به خدا پاسخگو باشید.

 

 

یادداشت شماره 5 :

بسوی آزادی

بعضی اوقات یک پژوهشگر باید به اوج برسد تا بفهمد که واقعا چقدر ناچیز است.فلیکس بام گارتنر

 

یک پژوهشگر باید همیشه آزاد باشد نه برده.اولین گام بسوی اینکه یک پژوهشگر به آزادی شخصی برسد؛آگاهی نام دارد.

ما نیاز داریم که بدانیم آزاد نیستیم،تا بتوانیم بسوی آزادی برویم.ما نیاز داریم که از مشکل اگاه باشیم،تا بتوانیم آن را حل کنیم.آگاهی قدم اول است چون اگر آگاه نباشیم ،هیچ چیز را نمی توانیم تغییر دهیم.اگر ندانیم که ذهن ما پوشیده از زخم ها و پر از سموم عاطفی است،نمی توانیم دست به پاکسازی و شفای زخم ها بزنیم،و به رنج کشیدن ادامه می دهیم.هیچ دلیلی برای رنج کشیدن وجود ندارد.با آگاهی است که یک پژوهشگر می تواند عصیان کند و بگوید"دیگر کافی است!"می توانیم به دنبال راهی برای شفا یافتن و تغییر دادن رویای شخصی خویش باشید.

رویای این سیاره تنها یک رویاست.واقعیت ندارد.اگر به داخل این رویا بروید و با باورهای خویش رو در رو شوید،خواهید دید بسیاری از این باورها که شما را بسوی ذهنی زخمی هدایت کرده اند ،حتی حقیقت ندارند.در خواهید یافت که این همه سال درد و رنج بیهوده کشیده اید.چرا؟چون نظام باورهایی که به ذهن شما داده شده است، بر دروغ استوار بوده است!

برای همین است که اهمیت دارد یک پژوهشگر بدنبال رویاهای خویش برود و رویاهای سیاره فراموش کند.رویاهای سیاره تصورات و باورهای باطلی است که به ذهن پژوهشگر وارد شده است.