آشنایی با پروتزها و ارتزها (کتاب الکترونیک)

13 نفر در حال مشاهده محصول هستند

Category: بدون دسته بندی و سایر موارد Tags: آشنایی با پروتزها و ارتزها, کتاب الکترونیک

توضیحات
نظرات (0)

توضیحات

پروتز به‌عنوان جایگزینی مصنوعی برای یک بخش یا تمام‌اندام ازدست‌رفته تعریف می‌شود. قطع بخشی از یک اندام و یا تمام آن، آمپوتاسیون نامیده می‌شود. آمپوتاسیون زمانی انجام می‌شود که تمامی روش‌های درمان بررسی و رد شده و قطع عضو به‌عنوان بهترین راه‌حل برای بیمار در نظر گرفته‌شده باشد. نقاط عطف در تاریخ عمل جراحی قطع عضو به شرح زیر است:

پروتز برای اولین بار در 484 سال قبل از میلاد به هگیزتروس که در زندان و درحالی‌که زنجیر در پایش و در انتظار اعدام بود داده شد. او پای خود را در تلاش برای فرار از زندان قطع و پس از بهبود زخم شروع به استفاده از یک پای چوبی کرد.

بقراط در قرن چهارم قبل از میلاد شریان‌بندها را معرفی کرد که بعدها توسط آمبروز پاره جراح نظامی فرانسوی در سال 1529 دوباره معرفی شد. پاره همچنین قطع عضو از مفصل آرنج را معرفی کرد. از او به‌عنوان بنیان گزار مدرن یاد می‌کنند.

1-2 تاریخچه قطع عضو و پروتز

اولین قطع عضو از مفصل ران توسط ویلیام کر انگلیسی در سال 1774 انجام شد. قطع عضو از مفصل تارسو متاتارسال (مفصلی در کف پا) توسط لیسفرانک جراح فرانسوی در سال 1815 انجام پذیرفت. قطع عضو از مفصل مچ پا توسط جیمز سیمز جراح ادینبورگ در سال 1843 انجام گرفت. روش ضدعفونی توسط لرد لیستر در سال 1867 معرفی شد. مایو پلاستی توسط برگس در سال 1956 معرفی گردید. برای اولین بار نصب پروتز بلافاصله بعد از عمل جراحی توسط مایکل برلمونت در سال 1958 انجام گرفت. پروتزهای کانادایی قطع عضو از مفصل ران در سال 1954 در بیمارستان رودخانه آفتابی تورنتو طراحی شد. در سال 1955 پروتز کانادایی SYME در همان بیمارستان طراحی شد. پروتز پای SACH[1] در سال 1955 در دانشگاه کالیفرنیا معرفی شد (شکل 1-1).

[1] این پروتز گونه ای از پروتز های multi axis (چند محوره) می باشد. SACH foot به معنای مچ پای جامد میباشد.

نظرات (0)

امتیاز 0 از 5

0 دیدگاه

امتیاز 5 از 5

امتیاز 4 از 5

امتیاز 3 از 5

امتیاز 2 از 5

امتیاز 1 از 5

نقد و بررسی‌ها

حذف فیلترها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “آشنایی با پروتزها و ارتزها (کتاب الکترونیک)”

محصولات مرتبط

اتمام موجودی

25 استراتژی پیشگری از اختلال اوتیسم به زبان ساده (کتاب الکترونیک)

25000 تومان

در همین راستا بر آن شدیم تا عمده تمرکز و تلاش خود را بر کانون تولد (مادران باردار و افرادی که قصد فرزندآوری دارند) و همچنین پزشکان و متخصصین مربوطه معطوف کنیم تا دست‌کم با تهیۀ فهرستی (که تا به امروز پژوهش‌های علمی و عملی مختلف ارائه داده‌اند)، تقریباً تمام عواملی را که افزایش‌دهندۀ خطر ابتلای به اوتیسم هستند و امکان اجتناب از آن‌ها وجود دارد، فهرست کنیم تا ضمن شناخت این عوامل، راهکارهای عملی و نه‌چندان دشوار جهت اجتناب از آن‌ها ارائه دهیم با عنایت به اینکه این کتاب بیشتر برای آموزش و آگاهی‌بخشی مادران نگاشته شده است، حتی‌المقدور تلاش شده تا مفاهیم علمی و زیستی با ادبیاتی نسبتاً ساده و عامه‌فهم ارائه گردد و به ذکر برخی اصطلاحات و اسامی علمی تنها تا جایی که برای آگاهی و اطلاعات این افراد ضروری باشد، بسنده شده است؛ لذا به پزشکان و متخصصینی که حرفۀ آن‌ها ایجاب می‌کند تا اطلاع دقیق و مستندی از سازوکارهای زیستی و بیوشیمیایی داشته باشند، کتاب «نوروایمنولوژی اوتیسم» از همین مؤلف پیشنهاد می‌گردد.

اطلاعات بیشتر

اتمام موجودیویژه

تاب آوری…راهنمای تربیت و پرورش دانش آموزان تاب آور (کتاب الکترونیک)

20000 تومان

دوران کودکی و نوجوانی در زندگی انسان از اهمیتی ویژه برخوردار است. در این دوران می توان بنای یک زندگی سالم و سعادتمندانه را پی ریزی کرد. در شکل گیری این امر مهم، والدین و معلمان نقش بسیار مهم و کلیدی بر عهده دارند. لذا بر والدین و مربیان لازم است که در این زمینه دانش و مهارت های مورد نیاز را فرا گیرند، چرا که بسیاری از مشکلات رفتاری و اختلالات عاطفی- روانی دوره بزرگسالی، ریشه در مسائل رشدی و تربیتی دوران کودکی و نوجوانی دارد. نتایج تحقیقات و شواهد داخلی و بین المللی حکایت از این واقعیت دارد که یکی از مهارت های مورد نیاز انسان برای مواجهه صحیح و کارآمد با مشکلات زندگی، کسب و تقویت مهارت تاب آوری است. تاب‌آوری روند تدریجی از رشد و گسترش ظرفیت‌های فردی است که در مواجهه با چالش‌های هیجانی، اجتماعی و زیستی زنـدگی شکل می‌گیرد. وقتی فرد با مسائل و مشکلات زندگی مواجه می‌شود تاب‌آوری را به اشکال مختلفی مانند انعطاف‌پذیری در برابر سختی، دوباره از جا برخاستن و با مقاومت به راه خود ادامـه دادن نشان میدهد. توان تـاب‌آوری هر فرد به مجموعه‌ی باورها، مهارت‌ها و حمـایت‌هایی که دریافت می‌کند، بستگی دارد. این توانایی درنتیجه‌ تجربیات زندگی و شناخت ظرفیت‌های حمایتی فرد رشد و گسترش مییابد و به شکل‌گیری هرچه بیشتر پاسخ‌های تاب‌آورانه در او منجر می‌شود. آموختن اینکه چگونه می‌توان تاب‌آور بود، رشد عزت‌نفس و خوشبینی را در فرد ایجاد می‌کند. تاب‌آوری شامل مجموعه‌ای از ظرفیت‌های فردی و روانی است که فرد به کمک آن‌ها می‌تواند در شرایط دشوار مقاومت کند و دچار آسیب‌دیدگی نشود و حتی در تجربه‌ی این شرایط مشکل‌آفرین یا بحرانی خود را به لحاظ شخصیتی ارتقاء بخشد. تاب‌آوری افراد را توانمند می‌سازد تا با دشواری‌ها و ناملایمات زندگی و شغلی روبه‌رو شوند، بدون اینکه آسیب ببینند و حتی از این موقعیت‌ها برای شکوفایی و رشد شخصیت خود استفاده کنند. نکته مورد توجه در این زمینه این است که تاب آوری در کنار سایر توانایی های درونی و مهارت های اجتماعی انسان باعث تقویت و توسعه تعامل او با محیط می شود و به عنوان یک ویژگی مثبت و ظرفیت روانی تلقی می گردد. نتیجه اینکه در هر سنی که باشید، تاب آوری سازه ای شناختی و قابل آموختن است. بدین معنی که تاب آوری اگر چه تا حدی به زمینه ذاتی احتیاج دارد، ولی از طریق تمرین، آموزش، یادگیری و تجربه حاصل می شود. پس اگر فکر می کنید که در زمینه تاب آوری نیاز به تقویت دارید، مهارت های خود را برای تاب آور شدن پرورش دهید. افراد ضعیف با تاب‌آوری پایین هنگامی‌که چیزی درست پیش نمی‌رود، عقب‌نشینی می‌کنند و روحیه خود را از دست می‌دهند. برعکس افراد تاب آور، کنترل نیروهای درونی خود را به دست می‌گیرند که این امر به آن‌ها کمک می‌کند بعد از شکست یا مواجهه با چالش‌هایی مانند از دست دادن شغل، بیماری، فاجعه یا مرگ یک عزیز، دوباره به‌جای اول بازگشته و قوای خود را تجدید کنند. اگر افراد، تاب آور نباشند ممکن است بر روی مشکلات و پیامدهای منفی آن متوقف شوند، قربانی شوند و یا مکانیسم‌های مقابله‌ای ناکارآمد مانند خشونت علیه خود و دیگران، خودکشی و سوءمصرف مواد را در پیش بگیرند.

اطلاعات بیشتر

اتمام موجودی

دیپلماسی فرهنگی و منافع ملی (کتاب الکترونیک)

32000 تومان

جمهوری اسلامی ایران، با داشتن فرهنگی کهن و پویا و نیز تمدنی متعالی که تأثیرات عمیق و گسترده‌ای در مناطق پیرامونی خود گذاشته است، امروزه می‌تواند با بهره‌گیری از دیپلماسی فرهنگی به نحوی مطلوب نفوذ فرهنگی خود را در بسیاری از کشورهای جهان به‌ویژه مناطقی که در آن دارای تاریخ و پیشینه‌ای مشترک با حوزه تمدنی خود را دارد، افزایش دهد. همچنین این کشور می‌تواند به‌مانند بسیاری از کشورهای توسعه‌یافته جهان با تکیه‌بر فناوری‌های نوین ارتباط‌جمعی و رسانه‌های قدرتمند به گسترش فرهنگ خود در میان ملل دیگر اقدام نماید. در صورت چنین اقدامی، به چنان قدرتی می‌رسد که امروزه معروف به قدرت نرم است. این کشور با استفاده از قدرت نرم خود، ملت‌های منطقه خاورمیانه و جهان را به پیروی از فرهنگ و اهدافش متقاعد کرده و در نتیجه به خواست نهایی خود یعنی همراه کردن دولت‌ها باسیاست‌های خویش دست می‌یابد. ازاین‌رو، جمهوری اسلامی ایران با تکیه‌بر ظرفیت‌ها و عناصر فرهنگی، از قدرت بالفعل به بالقوه در زمینه دیپلماسی فرهنگی و در نهایت قدرت نرم خواهد رسید. برای اجرای آن، تاکتیک‌ها و راهبردهای فراوانی در این خصوص فراهم است؛ اما آنچه در این کتاب اهمیت دارد، آن است که دیپلماسی فرهنگی چه تأثیری بر منافع ملی جمهوری اسلامی ایران دارد؟ جایگاه دیپلماسی فرهنگی در سیاست خارجی آن تا چه حد جدی و مهم است؟ سازوکارهای کنونی دیپلماسی فرهنگی آن تا چه اندازه در خاورمیانه و جهان اثربخش است؟ آیا الگوی مدون و مشخصی وجود دارد؟ و مؤلفه‌های دیپلماسی فرهنگی در سیاست خارجی آن کداماند و چه ارتباطی میان قدرت نرم و دیپلماسی فرهنگی وجود دارد؟ کتاب حاضر سعی کرده است با تجزیه‌وتحلیل ضمن پاسخ به سؤالات فوق، به اهمیت دیپلماسی فرهنگی در روابط بین‌الملل جهان باهدف ارزیابی دیپلماسی فرهنگی بر منافع ملی جمهوری اسلامی ایران بپردازد؛ چون‌که دیپلماسی فرهنگی نقش بنیادین در حفظ منافع ملی جمهوری اسلامی ایران دارد. میان ارزیابی اقدامات و سازوکارهای فعلی دیپلماسی فرهنگی و خلق فرصت‌های جدید در سیاست خارجی آن، ارتباط وجود دارد. در سیاست خارجی آن در خاورمیانه الگو و مدل علمی و پیش رو در حوزه دیپلماسی فرهنگی که بتواند در خور شأن و جایگاهش باشد، دیده نمی‌شود. برای ارزیابی دیپلماسی فرهنگی جمهوری اسلامی ایران نیاز به الگوی مطلوب است. با توجه به اهمیت دیپلماسی فرهنگی در برنامه‌ریزی استراتژیک و افزایش درک و آگاهی آن در افکار عمومی ملت‌ها و دولت‌ها و عرصه فرهنگ یک ملت به ملت‌ها و نهادها و سازمان‌های دیگر کشورها با عنایت به تجارب گذشته و نفرت افکار عمومی از جنگ و خونریزی، دولت‌ها ترجیح می‌دهند به‌جای هزینه بسیار سنگین نظامی برای پیشبرد روزافزون تکنولوژی و فضای مجازی اقدام نمایند. امروزه عامل فرهنگی نسبت به سایر ابعاد اقتصادی، سیاسی، نظامی از قدرت پایدارتر و تأثیرگذارتر برخوردار است. ازاین‌رو کشورها با به‌کارگیری سرمایه فرهنگی، از ظرفیت ملی در جهت رسیدن به اهداف و منافع ملی دلخواه خود می‌رسند. از طرفی تکثر در ارتباطات و تعاملات بین‌الملل بیشتر از طریق دیپلماسی صورت می‌گیرد، به‌نوعی هویت انسان‌ها و ملت‌ها دچار تزلزل گردیده است، لذا ضرورت نگاه جدید به دیپلماسی فرهنگی امری اجتناب‌ناپذیر است. از طرفی با ناکارآمدی راهکارهای قدرت محور در حل چالش‌ها و مناقشات جهانی و برقراری امنیت بین‌المللی ضرورت استفاده از دیپلماسی فرهنگی در میان دولت‌ها را دوچندان کرده است.

اطلاعات بیشتر

حراجاتمام موجودی

کتاب کار برای نوجوانان مبتلا به اختلال دو قطبی تکنیک‌‌های رفتاردرمانی دیالکتیک برای مدیریت نوسان خلق (کتاب الکترونیک)

فهرست مطالب

فعالیت اول: نگاهی به نشانه‌‌های دو قطبی در شما................................................... 7

فعالیت دوم: اختلال دوقطبی بر خانواده نیز اثر می‌‌گذارد....................................... 13

فعالیت سوم: نگاهی به بخش دیگر وجود شما؟.................................................... 15

فعالیت چهارم: خانواده و دوستان‌‌تان چگونه می‌توانند به شما کمک کنند؟........... 18

فعالیت پنجم: زندگی کردن در حال‌حاضر چگونه می‌تواند مؤثر واقع شود؟........... 23

فعالیت ششم: رفتار‌‌های خودآیند و اثرات آن‌‌ها..................................................... 27

فعالیت هفتم: فعالیت‌‌های غیررسمی به منظور تمرین ذهن آگاهی........................ 31

فعالیت هشتم: فعالیت های رسمی به منظور تمرین ذهن آگاهی........................... 34

فعالیت نهم: خود هیجانی شما در مقابل خود عقلانی شما..................................... 39

فعالیت دهم: چگونه رفتارهای مبتنی بر خودعقلانی تان را افزایش دهید.............. 43

فعالیت یازدهم: خلق خود را ارزیابی کنید.............................................................. 50

فعالیت دوازدهم: چگونه هیجان‌های خود را تشخیص دهید؟................................. 54

فعالیت سیزدهم: جنبه‌های بدنی هیجان................................................................ 58

فعالیت چهاردهم: افکار، احساسات و رفتارها........................................................ 65

فعالیت پانزدهم: هیجان‌ها و امیال......................................................................... 68

فعالیت شانزدهم: حل و فصل هیجان‌های شدید.................................................... 73

فعالیت هفدهم: مزایا و معایب رفتارها................................................................... 76

فعالیت هجدهم: یادگیری شیوه‌های جدید مقابله کردن........................................ 80

فعالیت نوزدهم: خلق یک نقشه‌ی بحران.............................................................. 83

فعالیت بیستم: مصرف مواد و مشکلات رفتاری..................................................... 91

فعالیت بیست و یکم: دلایل استفاده از مواد و مشکلات رفتاری............................ 95

فعالیت بیست و دوم: در مورد مسائل به‌گونه‌ی دیگری فکر کنید.......................... 99

فعالیت بیست و سوم: شما چگونه در مورد خودتان آگاه می‌شوید...................... 104

فعالیت بیست و چهارم: پیام‌های که می‌گویند شما چه کسی هستید؟................ 108

فعالیت بیست و پنجم: نحوه تأثیر کلمات بر اعتماد به نفس شما....................... 113

فعالیت بیست و ششم: خلق داستانی جدید از خود............................................ 117

فعالیت بیست و هفتم: پذیرفتن موقعیت‌های دردناک......................................... 121

فعالیت بیست و هشت: تمرین پذیرش.............................................................. 125

فعالیت بیست و نهم: پذیرش هیجان‌ها.............................................................. 128

فعالیت سی ام: برقراری ارتباط با دیگران.......................................................... 132

فعالیت سی و یکم: چه چیزی از رابطه تان می‌خواهید؟...................................... 137

فعالیت سی و دوم: بین آنچه می‌توانید و نمی‌توانید تغییر داده و ... ................... 140

فعالیت سی و سوم: مهارتهای ارتباطی شما....................................................... 144

فعالیت سی و چهارم: گوش دادن به دیگران..................................................... 149

فعالیت سی و پنجم: انعکاس تجارب خود.......................................................... 153

فعالیت سی و ششم: تداوم حرکت رو به جلو...................................................... 157

اطلاعات بیشتر

اتمام موجودی

مسائل حقوقی تجارت الکترونیک و جرائم رایانه‌ای در ایران و سایر کشورها (کتاب الکترونیک)

66000 تومان

نگارنده در این کتاب سعی نموده است که با یک شیوه منطقی و ارائه روش‌های فنی موجود در این دنیای مجازی به تجزیه‌وتحلیل داده‌ها و گردآوری مباحث پراکنده، متنوع و مختلفی بپردازد؛ و پس از ارائه تعاریف کلی از اینترنت، فناوری اطلاعات، تجارت و تجارت الکترونیکی، قوانین موجود و مقایسه آن با برخی از کشورهایی که در این عرصه سابقه قابل‌توجهی داشته اند، جرائم در حوزه‌های مجازی بپردازد؛ و به‌طور مفصل هر یک از قوانین مطروحه را بیان نماید. ازاین‌رو با یک نگاه حقوقی و فقهی نیز مطالب را موردبررسی قرار دهد. در فصلی از این کتاب نیز نگارنده به بررسی جرائم و احکام آن می‌پردازد و آن را با کشورهای مطرح موردبررسی قرار می‌دهد.

اطلاعات بیشتر